目前,多個(gè)省份已經(jīng)開(kāi)始了高考改革,實(shí)行新高考模式。部分省份在新高考中實(shí)行了“走班制”,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇所學(xué)科目。針對(duì)新高考出現(xiàn)的“走班制”“棄物理”等問(wèn)題,新高考專家田志友明確指出:“3+3”考試模式的設(shè)計(jì)是失敗的。
2014年9月,國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》;同年12月,教育部陸續(xù)發(fā)布《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》;緊接著,教育部、國(guó)家民委、公安部、國(guó)家體育總局、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)又聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》,這些文件構(gòu)成了“新高考”的實(shí)施路徑和方向。
2014年,上海市、浙江省先行試點(diǎn)。2017年,新高考在上海市、浙江省塵埃落定。通過(guò)試點(diǎn),人們發(fā)現(xiàn)了新高考改革出現(xiàn)的兩大問(wèn)題——
其一是“走班制”。“走班制”源于“3+3”的考試模式,田志友說(shuō):“走班制給所有高中教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都帶來(lái)前所未有的沉重負(fù)擔(dān),教室不夠用,教師不夠用,學(xué)生不適應(yīng),家長(zhǎng)不滿意,因此,走班制不適合中國(guó)國(guó)情。”
其二是“棄物理”。“棄物理”同樣源于“3+3”的考試模式,田志友說(shuō):“2017年,浙江省和上海市的考生選擇物理學(xué)科的都不足30%,原因在于賦分制,根子還在3+3考試模式。跟其他學(xué)科相比,物理這門(mén)學(xué)科學(xué)起來(lái)難度較大,而賦分制要根據(jù)考生卷面分在所有報(bào)考學(xué)生成績(jī)的排名比例給出對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)。這樣一來(lái),考生基數(shù)越少,賦高分越難。因此棄物理也就是必然現(xiàn)象了。”
田志友指出:既然“走班制”“棄物理”這兩個(gè)問(wèn)題都根源于“3+3”模式,那解決的辦法就是改進(jìn)“3+3”模式。改進(jìn)的辦法是將“3+3”模式改為“3+1+2”或“3+2+1”模式。
所謂“3+1+2”模式,“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)必考科目,各科滿分150分;“1”,指在物理、歷史兩門(mén)科目中必選一門(mén),計(jì)100分;“2”,指在化學(xué)、生物、政治、地理以及除了必選一門(mén)以外的或歷史或物理,五門(mén)科目中任意選擇2門(mén),每門(mén)科目100分。總分是750分。它與“3+3”模式的區(qū)別就是在“物理、歷史”兩科中增加了一門(mén)必選課。
“3+2+1”模式,“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)必考科目,各科滿分150分;“2”,指“物理化學(xué)”、“歷史政治”兩個(gè)小組合,考生選擇其中一個(gè)小組合,每門(mén)科目100分;“1”,指在生物、地理和選擇小組合以外的兩門(mén)或“歷史政治”或“物理化學(xué)”,共四門(mén)科目中任意選擇一門(mén),計(jì)100分。
田志友說(shuō):“結(jié)合實(shí)際來(lái)看,‘3+2+1’模式更適合中學(xué)和中學(xué)生實(shí)際,因?yàn)檫@個(gè)模式從班型上來(lái)說(shuō)只有8種。”
田志友建言:在沒(méi)有解決“3+3”考試模式之前,新高考不宜在全國(guó)其他省市推進(jìn)。牽一發(fā)而動(dòng)全身,“3+3”考試模式是新高考的“牛鼻子”,亂牽“牛鼻子”會(huì)葬送新高考的改革前程。
當(dāng)然,目前高考改革是大方向,至于上面說(shuō)到的3+3模式是否會(huì)修改,是改成“3+1+2”或“3+2+1”模式,是個(gè)別省份修改還是所有省份都會(huì)改,還是未知數(shù),最終一切要以國(guó)家教育部及各省市考試院公布為準(zhǔn),大家可以隨時(shí)關(guān)注這兩方的官方消息,小編也會(huì)持續(xù)跟進(jìn)