學過美術的人都知道，素描中的空間感是一個比較難的問題，很多剛入美術高考培訓班畫室的初學者都難以掌握，甚至是這些美術高考集訓班的老師，在創作的時候也要深思熟慮，靜心構造作品的空間感。今天美術飯就來淺談一下美術高考培訓班畫室的老師們是如何講解這個知識的。

美術高考集訓班的老師首先會告訴你，最根本的一個問題便是空間感的定義，簡略分兩種，第一種是兩個靜物之間的前后聯系，第二種是整幅畫的聯系，包含縱深感、層次感等等。
咱們先來講兩種根底的狀況，分別是單體靜物以及襯布的空間怎么處理，處理好這兩個問題之后再來處理畫面全體的空間作用就會簡略得多。

一、從單體靜物來分析空間感1
第一個是前實后虛，這個知識點也相同能夠運用到一切的狀況中。正是因為運用廣泛，所以美術高考集訓班的老師嚴格要求每一位學生都要掌握這種虛實結合的繪畫技巧和表現手法。具體操作就是：靜物本身靠前面的部分畫得要實在一點，包含黑白灰的比照、質感以及轉機，都必須要做到十分厚實，而靠后的部分能夠虛掉一點。

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第二個是細節的部分，在美術高考培訓班畫室的學習過程當中，老師會著重講解從細節方面來營造空間感。比如，實的當地細節更多，調子層次更豐厚，是視覺集中的部分，而虛的部分比照減弱，自然的弱化處理，這樣一個靜物的前后就有了比照，視覺上就會有前后的空間感。很多學生在美術高考集訓班的學習過程中，逐漸理解并掌握了這種細節表現手法。

二、 襯布的空間改變
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由于在一組靜物中，襯布會占十分大的面積，畫面的空間感很大程度要靠襯布來表現。然而，襯布大面積的空間會讓很多美術高考集訓班的學生束手無策，不知道如何應用。和靜物差不多的當地在于，襯布的空間也是考究前實后虛的，能夠簡略的理解為前面的襯布細節更豐厚，后邊的襯布細節更少。

三、 方位1
由于方位不同，會出現以下空間規則：近大遠小；近長遠短；近寬遠窄；近粗遠細。在兩個物體中，徹底漏出來的近，被遮擋住的遠。俯視時，近的物體在畫面的下方，遠的則在上方。仰視時，近的物體在畫面的上方，遠的則在下方；近的物體層次多，遠的則少；近的物體形體明晰，遠的含糊；近的物體結構具體，遠的簡略；近的物體雜亂，遠的簡略；近實遠虛。

四、 畫面布置的問題，也能夠說是構圖。主體物以及別的靜物怎么擺放，擺放的是否適宜，以及靜物巨細的安排，除了主體物之外的靜物是否會搶主體物的風頭，畫面的中心是不是夠強，視覺沖擊力夠不夠？這些都是咱們需求考慮的，也是很大程度上會影響畫面空間感的要素之一。一起布景、襯布的明暗比照、疏密比照都需求掌握好，這樣畫面才會合理。

結語
空間感的學習不僅僅局限于美術高考集訓班畫室，在平時的寫生訓練中也要注重這些繪畫技巧的應用，更好地理解這些表現手法。俗話說得好，師傅領進門，修行靠個人。美術高考集訓班的老師講得再好，也需要你勤加練習，熟能生巧，相信你能做到！

注意事項
上課時認真聽講，下課后勤加練習哦~
多思考，多回想美術高考培訓班畫室老師們的講課過程

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